郑州北大青鸟翔天信鸽 河南青鸟计算机学校 学校

     说到这儿，让小编想起了北大青鸟的公益助学；想到了很多到北大青鸟学IT的孩子，即使家庭并不富裕，但父母无条件支持孩子想要学习的心；想到有离开工作岗位很久的人，他们重新学习，重回职场；有很多依靠自己不多的积蓄，也仍然要坚持学习的人。

   有的人家境贫困，但心灵富有，但有的人，没有家庭压力，但眼界却很狭窄。

   王飞，来自河南安阳的一个普通家庭，高中没有上完，就开始了自己的打工生涯，因为没有太多的技能，做过销售，也在理发店里做过发型师。每到深，总会在夜幕下看着街上来往的车辆，感叹生活的不易。

   而终改变自己生活的还是自己的姐夫。

   姐夫是一名IT软件工程师，虽然当年也只有高中的学历，但是通过在北大青鸟学习后顺利就业，成为了一名高薪的软件工程师，无论是薪资和工作环境都是他期盼的那样。

   如果真的能通过学习来改变自己的梦想，那为什么不在年轻的时候拼一把？

   当告诉家里自己的想法时，却遭到了家人的反对，一是觉得他的年龄已经20多岁，本该成家的年龄不应该在用时间去浪费在学技术上，二是因为家里的经济条件已经拿不出那么多的学费去供他读书。

   经过几天的思考，他决定自己一把，用自己两年来打工的钱，去换取去青鸟读书的机会，家里也拗不过他，只能让他选择自己的路，选择过后不要后悔就可以。就这样，在没有家人的支持下，来到了北大青鸟学习。

   刚开始来的时候，因为是班里大的，别人都亲戚的喊着他大哥，无论在生活上还是学习上，他都对班级里的同学细心的照顾。因为年龄和学习成绩的原因，班主任将他任命为班长，就是这样的一份责任在身，他平时的努力要比别人付出的更多。通过一段时间的学习，渐渐地有学员掉队了，更有的同学出现了打游戏的现象。因为这个他没有少和班里成绩差的同学谈话，也经常看见他在放学后，担当起给学员补课的任务。在他的帮助下，二期考试的成绩全班一次性通过。

   但是当大家都开心的说，要上二年的时候，班级里却缺少了一个身影，那就是班长，因为学费加上生活费，已经花干了自己所有打工赚的钱，他已经没有任何的经济能力再为自己的学业付出了。整整一个星期，班级里因为没有班长在，大家都感到了不适应。就在第二个星期上课的一天，班长却悄悄的坐在了自己的位置上，在所有同学都觉得很惊讶的时候，他告诉大家，妈妈已经把第三期的学费缴上了，但是这背后是一个五十多岁的女人出去打工换来的，说到这时，大家的眼睛都湿润了，也更加努力的学习，为了对得起家里给掏出的学费。

   就这样，短短的二年学习时光过去了，班长王飞，作为一个入职的JAVA开发工程师，为后面的学生开了一个好头。如今，他已经不用给家里要钱，反而是要给家里钱，他想为家里人买一套房子的梦想也在慢慢即将变成现实。

   你看，每一个梦想都可贵，都值得呵护。

   越是困境越要反败为胜。

   期望除了感谢贫困，以后，我们都能感谢努力！

   好老师负责人让郑州北大青鸟电脑计算机软件学院深受学员与家长喜爱

   一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。从幼儿园到高中，从高中到大学，除了那些一起同窗一起玩耍的好同学，就只剩那些年斗智斗勇、亦师亦友的班主任，陪伴着我们走过学生时代了。老师，是每个人生命中不可或缺的一道身影，每个人的成长都离不开老师的培养。在学生个性越来越多样化的今天，如何带好一个班?教出一个优的班级?是每一名合格的老师值得深思的问题。

　　教而不研则浅，研而不教则虚。当今教育的发展，教师既要有较强的教学能力，又有较高的研究水平，才能把教学推向高境界。教师是教学的实践者，在教学过程中，经常会遇到各种各样的问题值得去研究探索，寻求解决的途径和方法。课堂上，做到认真教学，对学生提出的问题耐心解答；工作之余，把自己当做学生的朋友，谈心聊天、互开玩笑，不端老师架子，与学生玩成一片;一个好的教师做到这样才能有一种好的教育。

　　扮演好自己的角色，做一名“动能气场控全局，静能温柔暖人心”的老师。亦师、亦友是师生之间的好关系。作为一位名优的老师，要学会自由转变自己的身份。处理班级问题就是师，这时候要坚定自己的严肃和，特别是在处理一些原则性问题时不许学生嘻嘻哈哈的作为，班主任一定要有控制局面的能力，好比‘挥手间便可让原本吵吵闹闹的教室顷刻安静’，如果这个时候还讲‘友情’，那就是班主任的失职；师生的友情则体现在老师对学生的关心和学生对老师的信任上面，只要真心关心爱护学生，河南计算机职业学校，让学生们在生活上感到温暖，在学生学习上帮助学生，在他们犯错误的时候严格要求他们改正自身的缺点，学生才能对老师有足够的信任感、亲近感。

　　老师，不一定要有“套路”，但一定要有“心思”。因材施教、寓教于乐，方能成就自己，河南青鸟计算机学校，成就一名名优的学子。

   好老师放心学这也是为什么郑州北大青鸟电脑计算机软件学院受欢迎的原因！

   郑州北大青鸟电脑计算机软件学院特招班“技能+学历+就业”！

   北大青鸟郑州翔天信鸽软件学院为学生量身定制了“技能+学历+就业”三强，学校，其创新的教育教学模式，深受学生和家长们的欢迎。郑州北大青鸟翔天信鸽通过与部分高校合作推出学历，与学校技能教育相结合，打造适合毕业发展的人才培养方案。

   学校开设的技术立足行业热门岗位需求，内容贴近岗位实际工作需要，内容包括了岗位所需要学习的方方面面。目前开设的课程有JAVA、大数据、.NET、软件开发、游戏开发、网络开发与设计、软件测试等多种技术方向。在这里，每位同学可以选择企业急需的技术进行学习和项目实训，同时还可以通过套读高校的专、本科课程，获得技能和学历双重保障。此外，学校利用自身的优势资源为每位同学提供完善的就业服务！

   既有行业技能认证，又有国家承认的文，同时还具备企业急需的技术能力和项目经验，这使郑州北大青鸟电脑计算机软件学院的学子深受企业欢迎！

   郑州北大青鸟电脑计算机软件学院招生老师建议，想学习计算机技术的同学，如果不知道自己适合学习什么技术方向，可以随时联系我们。学校有老师免费为你提供职业规划、测试和试学，让你更好的了解自己性格特点、方向和行业前景等等。

　　人才培养与企业需求同步

　　加快发展现代职业教育的要求，促使职业教育机构必须更新原有教学观念和教学思维，用新的视角和和创新理念来审视新形势下职业教育的教学工作。成功的现代职业教育在完善教学基本面的同时，更要重视人才培养和企业需求的同步性。

　　我国职业教育的发展越来越以企业用人导向为原动力，企业成为检验职业教育的终端客户，也是衡量职业教育质量好坏、方向对错的裁判，在选人、用人、培养人才上具有发言权。企业的变化和需求无疑成为了现代职业教育的风向标。北大青鸟APTECH表示，从就业的角度来进行IT培训，要远高于单纯的理论教育，这也将是现代职业教育的必然要求。

　　有指出，人力资源市场供求关系变化对职业教育有着重要影响。的确，市场经济和信息化社会的快速发展，传统的教育模式远远跟不上社会产业发展变化的脚步，这就要求现代职业教育培养人才要以市场需求为导向，针对企业人才和技能需求开展课程，紧贴产业变化。

　　发展现代职业教育，将不可避免让企业直接参与到课程设置和教学过程中来，实现职业课程、技能与企业和社会需求的零距离。在人才培养方向的把握上，北大青鸟APTECH“逆向式课程设计”堪称是现代职业教育发展的标准范本。北大青鸟APTECH结合企业的招聘需求及岗位工作需求，对多家IT企业进行需求调研，进行课程的开发与设计。课程的知识结构直接还原企业的项目经验，学员通过课程学习所获得的工作经验，使其进入企业能够迅速适应工作要求。

　　教学方式适应网络时代发展

　　现代人生活和工作进入网络化时代，IT职业教育除了兼备教学硬件和软实力之外，也要随着社会大环境的变化而动。据统计，截至2017年12月底，中国数量达到10.5亿，中国人均每周上网时长90小时。这种变化直接导致了现代人生活和学习习惯的改变。

　　而分析国内职业教育的主要消费对象发现，接受培训的人群多为在职人员和学生，这些人由于在职工作和在校学习，没有足够的时间在学校参加培训，而他们又是触网为频繁的两类人群。这要求现代职业教育应该时刻关注人们生活和学习习惯，根据消费群体动态进行教学模式创新。北大青鸟APTECH在2011年开启“全在线教育模式”，为学员远程接受同步培训提供了便捷的学习通道，为现代职业教育的“入网”提供了成功的案例参考。

　　北大青鸟APTECH的负责人介绍，和传统的面授课程相比，在线教育拥有的优势，学习灵活，无需固定时间上课，更无需到校上课，真正打破了时间和空间的限制，解脱了传统学习的枷锁，而且课程内容可以重复学习，还可以自主选择听课学习的内容，甚至可以说是针对每个人的不同情况“定制”学习计划。

　　为确保教学效果达到大化，现代职业教育要求加强在线教育的应用性，对授课过程中的互动性和实践性提出了更高的要求。北大青鸟APTECH“全在线教育模式”利用游戏化教学，为枯燥的学习过程增加了娱乐性。此外，学员还可以在学习客户端中通过即时聊天工具，与老师和同学沟通交流，使学习的能动性和应用性大大加强。

　　传统的教学模式以课堂学习为主，固定的时间和固定的地点让学习效率大打折扣。而网络在线教学使得人们的学习模式向多元化发展，河南计算机应用学校，学生可以利用平时零散的时间和网上游戏娱乐的方式达到学习的目的。互联网在线教学将成为现代职业教育教学模式变革的必然趋势。

　　目前，“加快发展现代职业教育”必将成为整个职业教育行业的重要课题，这势必会带来我国现代职业教育行业的又一次大跨步变革。而从目前的现代职业教育发展来看，北大青鸟APTECH推出的创新的教学理念、人才培养模式和教学模式，在深入推进职业教育改革的道路上已称得上一步，也为现代职业教育实现跨越式发展提供了崭新的思路。